惡魔島主與七小福

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原住民教學研究--我的朋友Walis

「各位小朋友,你們知道什麼是最小公倍數嗎?知道的請舉手!」Walis以高聲量喊著。全班七個學生眼睛注視著Walis老師,Lola非常快的舉手;Hawa則膽怯怯的慢慢把手舉起來;Dapasi則左右看了一下,發現全班好像只剩下自己沒有舉手,於是偷偷地把手舉起來。

Walis正努力的教導著自由國小六年級甲班的學生,學校中六十多個學生大都是泰雅族的學童,這個泰雅族學童為校園,學童們早己習慣性的被打擾,見到陌生的訪客,學童們都會異口同聲的說:「客人好!」就像訓練有素的軍隊答數一樣。

身為一個老師Walis認真的思索著,老師是什麼?老師要完成什麼?在幾次的談話中,Walis特別提到:「和湘綾常常討論到,老師的責任是什麼?我們認為就是要培養學生閱讀和學習的興趣,只有這樣,學生的學習才會變成自動自發。」

第一次聽到Walis提到這事,免不了讓我感到非常的驚奇,許多老師只是把教學當作一個工作,沉重而不願再提起的工作,很少老師會去思考自己為什麼要當老師,清楚地去思索自己的教學信念,照表抄課,純粹把教學當工作。

有一段很常的時間,我很鄙視那些只把教學當工作的人,充其量只能算是個『匠』,而不能稱為『師』字輩,教學只是個糊口飯的工作,感覺不到這些匠人對自己工作的熱忱,如今我則是帶有同情心的看待這些教書匠。

Walis是泰雅族人,在那被嘲笑為番的年代中,自學苦讀,用自己來證明,泰雅族人是不可以被輕視的,睥睨同年的漢族同學。

如今Walis回到部落中,秉持著相同的信念,他希望能把這些泰雅族的新生代們,培養成最優秀的人,這是個艱鉅的工作,也反應出很多原住民教學所面臨到的困境。

這個辛苦艱鉅的事,將在未來的故事中,慢慢說明......

(朝祥........@^_^@.....)

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